lijepa vijest petkom

Srpkinja i slovenac dakle ocjenjuju uvođenje građanskog odgoja mlađahnim hrvatima pozitivnim...
Šta mi tu smrdi?

Ja san seljak.

T. wrote:Srpkinja i slovenac dakle ocjenjuju uvođenje građanskog odgoja mlađahnim hrvatima pozitivnim...
Šta mi tu smrdi?

..u tom i je poanta..mi mislimo i odlucujemo hrvat i debo glavom klima

polako vam uvaljuju wokeizam u kurikulum

prckov wrote:polako vam uvaljuju wokeizam u kurikulum

ukralo ?

debotoijusto wrote:

prckov wrote:polako vam uvaljuju wokeizam u kurikulum

ukralo ?

Ukralo i slagalo.

prckov wrote:polako vam uvaljuju wokeizam u kurikulum

Polako? Ide to ''mensečini '' brzo.

debotoijusto wrote:

prckov wrote:polako vam uvaljuju wokeizam u kurikulum

ukralo ?

sta je bilo pope
jesm li ti to razjebo lijepu vijest
il tek glupavom reakcijom potvrdujes moj navod

Sovak wrote:

prckov wrote:polako vam uvaljuju wokeizam u kurikulum

Polako? Ide to ''mensečini '' brzo.

prvo softcore
poslije ce vam uvalit hardcore

dobo se navlažio, gdje li je hordak kad ga debo toliko treba

prckov wrote:

Sovak wrote:

prckov wrote:polako vam uvaljuju wokeizam u kurikulum

Polako? Ide to ''mensečini '' brzo.

prvo softcore
poslije ce vam uvalit hardcore

al sve zato jer ste vi to trazili
i na vas racun
poslije ce ustanovit da ste primitivci, seksisti, homofobi, rasisti, ksenofobi itd, i to sve na vas racun
platite uhljebima tu uslugu

prvo nastupa moralni relativizam, nijedan stav nema prvenstvo, i onda ti pomalo instaliraju novi software u društvu s novim moralnim kodeksom-

prckov wrote:

debotoijusto wrote:

prckov wrote:polako vam uvaljuju wokeizam u kurikulum

ukralo ?

sta je bilo pope
jesm li ti to razjebo lijepu vijest
il tek glupavom reakcijom potvrdujes moj navod

klinci ce ucit o neprimjerenom dodiru
vjeroucitelj ce dobit menzes i ti bi mogao imati obilno krvarenje

debotoijusto wrote:

prckov wrote:

debotoijusto wrote:

prckov wrote:polako vam uvaljuju wokeizam u kurikulum

ukralo ?

sta je bilo pope
jesm li ti to razjebo lijepu vijest
il tek glupavom reakcijom potvrdujes moj navod

klinci ce ucit o neprimjerenom dodiru
vjeroucitelj ce dobit menzes i ti bi mogao imati obilno krvarenje

jesi to ti pravio program il seres napamet

Vojko Obersnel ocijenio je kako se vrijednost građanskog odgoja najbolje može opisati kroz nekoliko jednostavnih riječi - razumijevanje, tolerantnost, solidarnost, prijateljstvo i informacija o društvu u kojem živimo.

neprimjeren dodir je samo u tvojoj glavi majmune glupavi

provodi jednom do dva puta na tjedan, s fondom do 70 sati na godinu. Nastava je iskustvena, terenska i praktična te u središte stavlja učenike i njihov kognitivni, socijalni, psihološki i emocionalni razvoj.
učenici većinom pohađaju tu nastavu jer žele iskusiti nešto drugačije, kako bi naučili biti bolji građan

potiče aktivno sudjelovanje učenika u školi i zajednici te njihovo kritičko mišljenje.

neprimjeren dodir
valjda bi onda primjereniji naziv bio seksualni odgoj

Kroz sate Građanskog odgoja i obrazovanja djeca će učiti kako sudjelovati u demokraciji, postat će urednici portala i uređivati vijesti, upoznat će se s prednostima i nedostacima društvenih mreža, volontiranjem, poduzetništvom..

U nastavku donosimo samo neka od važnih poglavlja iz kojih bi i odraslima ponekad trebale instrukcije:

1. MOJA I TVOJA PRAVA - NAŠA PRAVA

Ljudska prava zajamčena su svakom čovjeku na temelju njegova postojanja kao čovjeka. Neotuđiva su, što znači da ne mogu nikome biti oduzeta.

2. POŠTOVANI...

Svi želimo biti prihvaćeni i poštovani, to je jedna od ljudskih potreba koju nazivamo dostojanstvom (lat. dignitas; engl. dignity). Ljudsko dostojanstvo, naš ugled, čast i poštovanje drugih prema nama moraju biti isti, bez obzira na našu dob, spol, rasu, nacionalnost, vjeru, zdravlje, bogatstvo...
3. VOLIM ODLUČIVATI, MOGU SUDJELOVATI

Demokracija (grčki demos = narod, kratos = vladavina) oblik je društvenog uređenja u kojemu vlast ima narod, odnosno građani. U demokraciji se ne vlada nad ljudima, nego u ime ljudi.

4. DRUŠTVENE MREŽE

Jednom kad svoje fotografije i osobne podatke postavite na internet, oni tamo ostaju zauvijek. Stoga dobro razmislite želite li da sve fotografije budu dostupne svima u svakom trenutku jer tada vaša privatnost postaje javna. Treba također znati da nije dopušteno objavljivati tuđe fotografije i osobne podatke bez dopuštenja, kao ni otvarati lažne profile. To je kažnjivo Zakonom.
5. JA SAM JA
Identitet ili ja skup je osobina koje pojedinca, pojedinu osobu čini jedinstvenim, prepoznatljivim i drukčijim od ostalih. Do puberteta najvažniju ulogu u razvoju identiteta imaju naši roditelji. S početkom puberteta tu ulogu preuzimaju prijatelji i vršnjaci, učenici u razredu, djeca u klubu. Mladi čvrstog identiteta, čvrstih mišljenja i stavova otporniji su na nagovaranja, pritiske i utjecaj medija.

6. TO ŽELIM, A ŠTO MI TREBA

Želja je težnja za ostvarenjem nečega. Želja je ono bez čega možemo živjeti, ali nam njezino ostvarenje život čini ugodnijim. Ono bez čega ne možemo živjeti ili bismo živjeli jako teško, nazivamo potrebom. Teško je preživjeti, naprimjer, bez vode. Onemogućavanje ostvarivanja osnovnih potreba nije pravedno i predstavlja kršenje ljudskih prava.
7. MOJI UZORI I IDOLI
Svi popularni ljudi nisu istodobno i uspješni. Uspjeh se mora zaslužiti marljivim radom i upornošću.
8. VAŽNO JE SLUŠATI I POŠTOVATI DRUGOGA

Asertivan način je najpoželjniji način komuniciranja za sve nas. Naziv dolazi od engleskoga glagola to assert = izjaviti, iznijeti mišljenje i engleskog pridjeva assertive = uporan, samosvjestan, samopouzdan. Ponašati se asertivno znači jasno se izražavati uz upotrebu ja-poruka, aktivno slušati s namjerom da razumijemo sugovornika.

9. NE STAVLJAJ LJUDE U KUTIJE, ŠKATULE I LADICE

Da bismo se lakše i brže snašli u svijetu oko sebe, druge ljude svrstavamo u različite skupine ili kategorije. Na osnovi poznavanja jednog člana ili manjeg broja članova, te skupine nazivamo posebnim nazivima i svim članovima pripisujemo slične osobine. Tako stvaramo stereotipe. Kada o pojedincima koje smo svrstali u određenu skupinu donosimo zaključke, iako ih zapravo uopće ne poznajemo, govorimo o predrasudama.

 10. POSTOJE LI MUŠKI I ŽENSKI POSLOVI
Razvijeni se svijet danas zalaže za postizanje rodne ravnopravnosti. Rodna ravnopravnost znači da je uloga muškaraca i žena u društvu jednaka, ravnopravna. To znači da ne bi trebalo biti "muških i ženskih" poslova u društvu, kao ni "maminih i tatinih" poslova u kući.

11. KAD VOLONTIRAŠ ČINIŠ DOBRO SEBI I DRUGIMA

Volontiranje potiče razumijevanje prema drugim ljudima i njihovu načinu života te omogućuje stjecanje različitih iskustava. Volontiranjem i pomaganjem stvara se bolja zajednica u kojoj živimo.

12. BITI NASILNIK NIJE COOL
Uzroci rizičnog ponašanja povezuju se s osobnošću učenika, obiteljskim, školskim i širim društvenim utjecajima. Takvi se učenici pokušavaju osloboditi ovisnosti o svojim roditeljima i zajednici, krše pravila i u konačnici mogu naštetiti sebi i drugima. Često su nasilni.
13. KORUPCIJA - NE, HVALA

Koristiti se tuđim radom je krađa. Učenici koji redovito pišu domaće zadaće ulažu u to velik trud i nije u redu da se rezultatima njihova rada koriste drugi. Korupcija označava zloupotrebu radi stjecanja koristi, podmićivanje, krivotvorenje. Nažalost je prisutna u svim dijelovima društva, a mito je najčešći oblik korupcije.

14. ODVAJAJ, ODLAŽI, OD SMEĆA ZEMLJU SPASI

Da bismo za- štitili i očuvali planet na kojemu živimo, važno je pravilno odvajati i razvrstavati otpad, a poslije ga odložiti na za to predviđeno mjesto.

15. I VAU I MIJAU IMAJU SVOJA PRAVA
Zakon o zaštiti životinja obvezuje nas da se brinemo o ljubimcima i njihovim potrebama, kao i o tome da oni pritom ne ugrožavaju druge životinje ili ljude.

ko sto sam reko, softcore wokizam, onaj hinjski izmedu redova
zanimljivo da nema nista o neprimjerenom dodiru,
to se popu snilo ono sto mu milo

gradjanski odgoj je ok
bez istog djeca ce postati seljaci, a to nije moderno